قرآن منشور انسانیت است و پیامبر اسلام (ص) قرآن مجسم/
طلبه باید هدفمند وارد حوزه شود و دچار سردرگمی و خستگی نشود/
الگوگیری از سیره امام خمینی (ره) در ارتباط با خدا و ایستادگی در برابر دشمنان/
طلاب باید با بصیرت، تعهد و حضور در صحنه حرکت کنند
️به گزارش روابط عمومی دفتر نماینده ولی‌فقیه در سیستان و بلوچستان، آیت‌الله محامی با حضور در جمع طلاب حوزه علمیه الزهرا (س) زاهدان، ضمن تبریک و تسلیت شهادت سرداران رشید اسلام، شماری از دانشمندان هسته‌ای و جمعی از مردم در نقاط مختلف کشور با اشاره به جایگاه نورانی طلاب و حوزه علمیه اظهار داشت: خداوند تبارک و تعالی در برای هدایت انسان‌ها کتاب قرآن را فرستاده و این کتاب آسمانی را ابزار هدایت معرفی کرده است.
️امام جمعه زاهدان با بیان اینکه قرآن به تعبیر پیامبر اسلام (ص) منشور انسانیت است، افزود: خداوند در این کتاب، آنچه را که انسان باید باشد و انجام دهد، ذکر کرده و پیامبر اکرم(ص) با عمل خویش، الگویی از انسان کامل و قرآن مجسم را ارائه داده است.
️نماینده ولی‌فقیه در استان گفت: اگر بخواهیم قرآن را در یک انسان مجسم کنیم، مصداق آن پیامبر اسلام (ص) خواهد بود و این شخصیت، نمونه‌ای است که باید سرمشق ما باشد.
️وی افزود: طلبه باید بداند به چه منظوری وارد حوزه می‌شود، احساس سردرگمی نکند و خستگی به او غلبه نکند.
️آیت‌الله محامی ادامه داد: در این زمینه، لازم است شرایط تاریخی تأسیس حوزه علمیه قم و دوران سخت رضاخان و استعمار بررسی شود و باید دید که چگونه در آن فضا، حوزه راه‌اندازی یا احیا شد و چه کسانی با وجود فشارها مانع تعطیلی آن شدند.
️امام جمعه زاهدان با اشاره به اینکه حوزه باید مرکز تربیت نیروی متعهد، کارآمد و اخلاقی باشد، تأکید کرد: صرف درس خواندن بدون اخلاق و تعهد، کارآمدی نمی‌آورد و عالِمی که فاقد این دو ویژگی باشد، سودی برای جامعه ندارد.
️وی با اشاره به وضعیت امروز کشور و عرصه‌های مختلف جنگ، اظهار داشت: امروز ما در جنگ نظامی، جنگ اقتصادی و جنگ فرهنگی هستیم و در همه این جبهه‌ها، حوزه باید در خط مقدم باشد.
️آیت‌الله محامی تصریح کرد: تهدیدهای دشمن در عرصه‌های مختلف، از بغداد تا قم و نجف را باید جدی گرفت و تاریخ گواه است که همواره حوزه‌ها و علمای دین پیشتاز مقابله با استعمار، استکبار و استبداد بوده‌اند.
️آیت‌الله محامی با اشاره به پیام مقام معظم رهبری به همایش بین‌المللی یکصدمین سالگرد بازتأسیس حوزه علمیه، گفت: در این پیام که توسط آیت‌الله اعرافی قرائت شد و قرائت آن حدود یک ساعت و ۲۰ دقیقه به طول انجامید، نکات عمیق و دقیقی بیان شده بود که نشان‌دهنده توجه جدی رهبر انقلاب به هویت حوزه‌های علمیه است.
️وی با نقل خاطره‌ای از یکی از همایش‌های گذشته که رهبر معظم انقلاب در بزرگداشت شیخ مفید پیام داده بودند، افزود: مرحوم شیخ عباس قمی در مفاتیح‌الجنان از بزرگان حوزه یاد کرده‌اند و این بزرگان در مسیر هدایت جامعه همواره اثرگذار بوده‌اند حضرت آقا در پیام‌های خود به‌گونه‌ای سخن می‌گویند که انسان هم لذت می‌برد و هم احساس افتخار می‌کند که رهبری با این سطح از درک و آگاهی بر جامعه اسلامی حاکم است.
️آیت‌الله محامی با تأکید بر اهمیت پیام رهبر معظم انقلاب به حوزه علمیه امام صادق علیه‌السلام، اظهار داشت: در این پیام، هویت حوزه به‌زیبایی تحلیل شده است تا طلبه‌ها بدانند با چه هدفی وارد حوزه می‌شوند، دچار سردرگمی نشوند و احساس بی‌هویتی نکنند.
️وی با اشاره به شرایط دشوار دوران رضاخان و استعمار که حوزه‌ها در آن دوره دچار فشار و محدودیت بودند، گفت: بزرگان حوزه در آن دوران با هوشمندی و با دوری از بهانه‌دادن به دشمن، حوزه‌ها را حفظ کردند و مسئولیت‌هایی برعهده گرفتند که موجب ادامه حیات علمی و معنوی حوزه‌ها شد.
️وی در ادامه با اشاره به مأموریت‌های تعریف شده براز حوزه از سوی مقام معظم رهبری عنوان کرد: ایشان حوزه را مرکز تولید و تبیین اندیشه اسلامی در باب نظامات اجتماعی، نظام خانواده، نظام سیاسی و سایر حوزه‌ها می‌دانند و در واقع باید از قرآن و سنت، نظام‌های اجتماعی و سیاسی اسلام را استخراج و ارائه کرد تا رسالت پیامبر اسلام (ص) تحقق یابد.
️آیت‌الله محامی گفت: ما باید قدر این کشور را بدانیم دشمن ایستاده، ما نباید غفلت کنیم برخی مسائل مانند موضوعات مربوط به مذاکرات، از ماه‌ها قبل در دستور کار دشمن قرار داشت و ما باید با ایمان، توکل و ارتباط با خدا در برابر آن‌ها بایستیم. وی افزود: حضرت امام خمینی (ره) با تهجد، شب‌زنده‌داری و ارتباط معنوی با خدا، قدرتی درونی به‌دست می‌آورد که در برابر دشمنان ایستادگی می‌کرد و این سیره، الگویی برای ماست.
️وی با اشاره به اهمیت جایگاه حوزه در تحقق تمدن اسلامی، تأکید کرد: اگر حوزه از رسالت خود فاصله بگیرد، هیچ‌کس دیگر نمی‌تواند جای آن را پر کند حوزه باید در صحنه باشد و طلاب وظیفه دارند با بصیرت و تعهد حرکت کنند.
